By La Universidad Nacional de Loja, en coordinación con el Ministerio de Educación, impulsa un taller dirigido a profesionales de la Zona 7. La iniciativa busca fortalecer la práctica docente mediante herramientas y estrategias enfocadas en el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA).
Con el objetivo de promover una educación inclusiva, la Universidad Nacional de Loja (UNL), a través de su Maestría en Educación con mención en Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad, desarrolla el taller “Transformando aulas: Innovación y estrategias para la inclusión educativa y atención a la diversidad”, que consiste en dos jornadas de formación intensiva para profesionales de las Unidades de Apoyo a la Inclusión (UDAI) y docentes de apoyo de los distritos educativos de la Zona 7.
El evento, que se realiza este 16 y 17 de abril, convoca a más de 80 participantes de las provincias de Loja, Zamora Chinchipe y El Oro, quienes recibirán una capacitación de 16 horas bajo una metodología teórico-práctica. La actividad se lleva a cabo en coordinación con la Dirección de Educación Especializada e Inclusiva del Ministerio de Educación.
“Transformar el aula desde el contexto de la inclusión implica sensibilizar al docente, utilizar estrategias metodológicas adecuadas y aprovechar herramientas tecnológicas actuales”, explicó Katherine Ayala, directora de la maestría y docente de la UNL.
El taller está estructurado en torno al Diseño Universal de Aprendizaje, y aborda temas como planificación y evaluación inclusiva, análisis y resolución de casos de estudiantes con necesidades educativas específicas, incluyendo aquellos con TDAH, TEA, y dificultades en lectura, escritura y cálculo.
Según Ayala, la inclusión educativa no solo recae en el docente, sino que requiere el compromiso de directivos, familias, instituciones y la sociedad en general. “La práctica diaria del docente debe ir acompañada de adaptaciones curriculares, ajustes razonables y sobre todo vocación, para garantizar una atención real a la diversidad”, enfatizó.
Además del taller, la UNL impulsa desde su programa de maestría asignaturas relacionadas con nuevas metodologías y recursos tecnológicos aplicados a la inclusión. La maestría, que se imparte de manera 100% virtual, inicia su tercera cohorte el próximo 30 de abril, con clases los fines de semana para facilitar el acceso a profesionales en ejercicio.
Con estas acciones, la UNL reafirma su compromiso con una educación más equitativa y adaptada a las necesidades del presente, en el que la inclusión no es solo un discurso, sino una práctica transformadora.
